Halimbawa: @DonCustodio: "Ang aking mga pato ang solusyon sa Ilog Pasig! #PracticalityOverForce" IV. PAGTATAYA

: Nakapagbabahagi ng sariling pananaw o mungkahi tungkol sa mga suliraning tinalakay sa kabanata (gaya ng rehabilitasyon ng Ilog Pasig). II. Paksang Aralin SEMI DETAILED 4.2 (docx) - CliffsNotes

Gamit ang :

Provides structured summaries and evaluative questions to test student comprehension. Critical Learning Objectives

Pasagutan ang mga sumusunod na maikling tanong sa isang kapat na papel ( sheet of paper):

IV. Malalim na Pagsusuri (10 minuto)

Sa loob ng isang oras na talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

Highlights learning competencies such as comparing historical characters to modern-day figures.

Powerpoint Presentation, larawan ng Bapor Tabo, Meta cards, Laptop/Projector. Sanggunian: El Filibusterismo ni Jose Rizal. III. Pamamaraan (Procedure)

Magdaos ng isang maikling debate ukol sa panukala ni Simoun at Don Custodio gamit ang modernong pananaw.

Magpakita ng larawan ng isang modernong barko o cruise ship na may "First Class" at "Economy Class."

Ang sumusunod ay isang detalyadong gabay at banghay aralin para sa Kabanata 1 ng El Filibusterismo na pinamagatang "Sa Ibabaw ng Kubyerta." Ang layunin nito ay gawing masigla, interaktibo, at makabuluhan ang talakayan para sa mga mag-aaral. Banghay Aralin sa Filipino 10: El Filibusterismo Kabanata 1: Sa Ibabaw ng Kubyerta I. MGA LAYUNIN